Reforma oświatowa - co nowego dla uczniów cudzoziemców.

8 marca 2010

Ubiegłoroczna reforma oświaty to nie tylko „sześciolatki do szkoły", ale też kilka nowych pomysłów na usprawnienie pracy z cudzoziemskimi uczniami. Na razie tylko pomysłów, bo choć zmiany ustawy oświatowej dotyczące edukacji cudzoziemców miały wejść w życie 1 stycznia 2010r., to wciąż jeszcze brakuje odpowiednich rozporządzeń.

 

W nowej ustawie pojawiły się następujące zmiany:

  • Do tej pory określone kategorie cudzoziemców (w tym uchodźcy i osoby ubiegające się o status uchodźcy) mogły się uczyć na takich samych zasadach jak obywatele polscy w przedszkolach, podstawówkach i gimnazjach. Teraz do tej listy dochodzą szkoły ponadgimnazjalne.
  • Za zorganizowanie dodatkowych lekcji języka polskiego dla cudzoziemskich uczniów, którzy znają go zbyt słabo, odpowiedzialny jest organ prowadzący szkołę (wcześniej gmina).
  • Uczniowie ci mają prawo do pomocy osoby władajacej ich językiem, zatrudnionej w charakterze pomocy nauczyciela przez dyrektora szkoły (maksymalnie przez rok) oraz do dodatkowych zajęć wyrównawczych organizowanych przez organ prowadzący szkołę (też maksymalnie przez rok).

         Ustawę z wyróżnionymi zmianami można znaleźć na stronie Ministerstwa Edukacji.

 

Projekt rozporządzenia dotyczący organizacji dodatkowej nauki polskiego, zajęć wyrównawczych oraz języka i kultury kraju pochodzenia dla cudzoziemców jest gotowy od 13 listopada 2009r. Kiedy wejdzie w życie i w jakiej postaci - nie wiadomo. Na razie tekst projektu można przeczytać tutaj.

 

We wspomnianym projekcie zabrakło odniesienia do możliwości zatrudnienia jako pomocy nauczyciela osoby znającej język pochodzenia uczniów. Pomysł ten wydaje się bardzo dobry i wielka szkoda, że ciągle nie wiadomo w jaki sposób będzie realizowany.

 

Jak może wyglądać współpraca z taką osobą, możemy sobie wyobrazić na podstawie rozwiązań wypracowanych przez szkoły, które postanowiły nie czekać na ustawodawców i wziąć sprawy w swoje ręce. W szkole podstawowej nr 273 w Warszawie np., zrealizowany został pilotażowy projekt Stowarzyszenia Interwencji Prawnej, który polegał na stałej współpracy kadry szkoły z czeczeńskim asystentem kulturowym. Szczegołowy opis projektu można znaleźć tutaj.

 

Inna ciekawa inicjatywa to pomysł Towarzystwa Przyjaciół I Społecznego Liceum Ogólnokształcącego, autora projektu Wiem, czytam, rozumiem, w ramach którego w szkoleniach dotyczących pracy z dziećmi cudzoziemskimi mogą brać udział również obcokrajowcy - potencjalni współpracownicy polskich nauczycieli.

<< powrót▲ do góry