Zbieramy postulaty do MEN

[Agnieszka_Kunicka]

10 września 2008 roku w Mazowieckim Urzędzie Wojewódzkim w Warszawie odbyło się posiedzenie Forum Cudzoziemców. W pracach wziął udział miedzy innymi Mazowiecki Kurator Oświaty pan Karol Semik, przedstawiciele szkół i organizacji pozarządowych pracujących z cudzoziemcami. Omawiano między innymi problemy związane z edukacją dzieci cudzoziemskich (formalne, metodyczne, merytoryczne). Na następne posiedzenie planowane jest zaproszenie przedstawicieli MEN i MNiSW. Prosimy o informację jakie tematy i problemy powinny być wg. Państwa omówione na posiedzeniu z udziałem MEN i MNiSW.
Agnieszka Kunicka
Centrum Pomocy Uchodźcom i Repatriantom
Polska Akcja Humanitarna

[magosia]

1. Możliwość zwolnienia z egzaminu /sprawdzianu- w przypadku uczniow przebywajacych w Polsce krócej niż trzy ( dwa) lata.
2. Możlwośc ( obowiazek ) zatrudnienia nauczyciela wspomagajacegow klasach, w ktorych uczy sie 4-5 uczniow - dzieci uchodźcow( podobnie jak w klaasach integracyjnych)

[izael]

Magosiu, zgadzam się z tym, co napisałaś. Działania konieczne w moim odczuciu i po kilkuletnich doświadczeniach w pracy z dziećmi uchodźców:
- nauczyciel wspomagający do klas, w których jest 4-5 uczniów nie-polskich (z Ośrodka, czy już na innych prawach, ale przebywajacych w Polsce do 2-3 lat), a może na starcie obniżenie liczby dzieci klasach (jak w klasach integracyjnych), może należałoby pomyśleć o dodatkach dla nauczycieli pracujących w takich klasach (nałożenie się wielu problemów, konieczność poszukiwania rozwiązań niestandardowych w pracy edukacyjnej i wychowawczej, przy konieczności zachowania pewnego poziomu pracy - nie jest to praca taka jak w typowym oddziale),
- zwolnienie ze sprawdzianu (jak w poprzednim poście),
- wsparcie w postaci np. dodatkowych zajęć pozalekcyjnych; by rodzice uczniów polskich nie utożsamiali pojawienia się dużej grupy uczniów z Czeczenii i Dagestanu (w przypadku naszej szkoły) z obniżeniem poziomu oferty edukacyjnej; promowanie, czy nagradzanie (symboliczne) pracy szkół - ma to znaczenie psychologiczne, by szkoły, w których są dzieci uchodźców nie były postrzegane jako "gorsze"
- spotkania informacyjne dla rodziców szkoły (choć raz na 2-3 lata), ale organizowane przez fachowców, np z PAH-u; we własnym zakresie podejmujemy takie inicjatywy, ale...nikt nie jest prorokiem we własnym kraju.

[izael]

Jeszcze mam potrzebę słowa.
Może na takie spotkanie z przedstawicielami ministerstw powinni byc zaproszeni także przedstawiciele dyrektorów szkół, w których są znaczne grupy dzieci uchodźców? Pewne pytania, czy wnioski nasuną się w trakcie spotkania, poza tym przekazanie naszych postulatów przez osoby nie będące w problemie, to nie to samo. Oczywiście mam świadomość, że będą to osby znające problematykę uchodźctwa, ale tu chodzi o konkretne problemy związane z edukacją.

[Agnieszka_Kunicka]

Szanowni Państwo,
Dziękujemy za Wasze uwagi - wszystkie zostaną uwzględnione na następnym posiedzeniu Forum Cudzoziemców organizowanym przez Gabinet Wojewody Mazowieckiego. W spotkaniu zadeklarowali udział przedstawiciele szkół.
Pozdrawiam serdecznie
Agnieszka Kunicka
Centrum Pomocy Uchodźcom i Repatriantom
Polska Akcja Humanitarna

[madora62]

Do mojej szkoły uczęszczają cudzoziemcy z Iraku. Chłopcy chodzą do I gimnazjum i uczą się języka niemieckiego, języka angielskiego i języka polskiego. Uważam, że trzy języki to za wysoka poprzeczka. Pozdrawiam